RPP Antropologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Download Contoh RPP Antropologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Langsung saja, berikut ini adalah link Download RPP Antropologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013:

RPP Antropologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Baca Juga:

RPP Sejarah SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Silabus Sejarah SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 Revisi 2016

RPP Biologi SMA-MA Kurikulum 2013

Silabus Biologi SMA-MA Kurikulum 2013 Revisi 2016

RPP Sosiologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Selanjutnya kami petikkan isi dari RPP Antropologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 tersebut:

Lampiran: Contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Paragon

Mata Pelajaran : Antropologi

Kelas/Semester : X/1 (Satu)

Materi Pokok : Unsur-unsur Budaya (Sistem Sosial Budaya)

Alokasi Waktu : 3 x 3 JP

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

3.2. Menerapkan konsep-konsep dasar dan keterampilan antropologi dalam memahami keberagaman budaya agama, religi/kepercayaan, tradisi, dan bahasa beserta unsur-unsurnya yang ada di masyarakat.

4.2. Melakukan pengamatan, kajian literatur, diskusi, dan berperan aktif dalam menyikapi secara positif tentang berbagai fenomena keragaman budaya, agama, religi/kepercayaan, tradisi, dan bahasa beserta unsur-unsurnya.

C. Indikator

 Mengidentifikasi unsur-unsur budaya,

 Mendeskripsikan sistem religi/kepercayaan,

 Mendeskripsikan sistem kekerabatan dan organisasi sosial,

 Mendeskripsikan sistem mata pencaharian,

 Mendeskripsikan sistem peralatan dan teknologi,

 Mendeskripsikan bahasa,

 Mengidentifikasikan kesenian,

 Mendeskripsikan sistem pengetahuan,

 Menemukan penerapan unsur-unsur budaya yang ada di masyarakat.

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi peserta didik dapat:

 Mengidentifikasi unsur-unsur budaya,

 Mendeskripsikan sistem religi/kepercayaan,

 Mendeskripsikan sistem kekerabatan dan organisasi sosial,

 Mendeskripsikan sistem mata pencaharian,

 Mendeskripsikan sistem peralatan dan teknologi,

 Mendeskripsikan bahasa,

 Mengidentifikasikan kesenian dan,

 Mendeskripsikan sistem pengetahuan.

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan peserta didik dapat:

 Menemukan penerapan unsur-unsur budaya yang ada di masyarakat.

E. Materi Pembelajaran

Fakta

 Berbagai macam hasil kebudayaan dari suatu suku bangsa, seperti kesenian, upacara keagamaan, sistem teknologi, sistem mata pencaharian dan lain-lain.

Konsep

 Unsur-unsur kebudayaan, pengertian dari sistem religi/kepercayaan, sistem kekerabatan dan organisasi sosial, sistem pencaharian, sistem peralatan dan teknologi, bahasa, kesenian, dan sistem pengetahuan.

Prinsip

 Masyarakat sebagai sekumpulan manusia yang saling bergaul dan berinteraksi antara sesamanya dengan norma-norma atau nilai-nilai yang berlaku.

 Masyarakat adalah sebuah sistem yaitu sistem sosial budaya yang didalamnya terdapat komponen-komponen atau unsur-unsur sosial budaya yang saling berkaitan satu dengan yang lainnya.

 Masyarakat sebagai sistem sosial budaya (cultural universal) merupakan suatu kesatuan dimana terjadi proses penyesuaian di antara unsur-unsur kebudayaan yang saling berbeda sehingga mencapai keselarasan.

F. Metode Pembelajaran

 Pendekatan: Saintifik

 Model Pembelajaran: inquiry, discovery learning

 Metode: Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi

G. Alat/Media/Bahan

 Media : artikel, presentasi power point

 Alat/Bahan : spidol, papan tulis, kertas karton, penggaris, LCD Proyektor, gambar, film

 Sumber belajar : buku pegangan antropologi jilid 1, Buku Antropologi Penunjang Aktifitas Peserta didik, media massa baik media cetak (koran, majalah, dll) maupun media elektronik (TV, internet, dll) dan hands out

Untuk lebih lengkapnya, kami persilahkan untuk mendownload file yang kami sediakan di atas.

Demikianlah tulisan kami yang berjudul: