Soal-Jawab Siap USBN SD/ MI Mapel Bahasa Indonesia Tahun 2019

Download Contoh Soal dan Kunci Jawaban USBN/ Ujian Sekolah Berstandar Nasional SD/ MI Mata Pelajaran/ Mapel Bahasa Indonesia Tahun 2019 I pdf

Download Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ujian Sekolah Berstandar Nasional SD/ MI Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun 2018/ 2019 I pdf

Tidak terasa ternyata waktu 1 tahun begitu cepat berlalu, seolah baru kemarin kita dihadapkan dengan agenda tahunan berupa US (sekarang berubah menjadi USBN) dan ternyata dalam hitungan waktu yang tidak lama lagi kembali akan menjumpai momen ujian sekolah. USBN terdiri dari 3 mapel yang diujikan yakni Bahasa Indonesia, Matematika, dan mapel IPA. Sedangkan mapel yang masuk pada kategori US (Ujian Sekolah) ada 5, diantaranya: IPS, PPKn, PJOK/ Penjaskes, SBK, dan mapel PAI.

Untuk kesempatan kali ini, contoh soal dan kunci jawab USBN jenjang SD/ MI mapel Bahasa Indonesia kami bagikan untuk adik-adik guna persiapan menghadapi USBN pada tahun ajaran ini. Harapan kami tentu supaya adik-adik kelas 6 SD/ MI terbantu dengan hadirnya contoh soal-kunci USBN Bahasa Indonesia ini dan bisa mendapatkan hasil yang baik pada akhirnya.

Contoh Soal-Jawab Siap USBN SD/ MI Mapel Bahasa Indonesia Tahun 2018/ 2019 ini telah melalui proses penyusunan yang menerapkan asas kehati-hatian serta merupakan kompilasi dari berbagai macam soal US yang pernah diujikan pada tahun-tahun yang telah lalu. Dengan contoh soal yang disusun sedemikian rupa tersebut, maka ia layak untuk dijadikan sebagai salah satu acuan belajar adik-adik dalam persiapan menjalani USBN pada tahun ini.

Berikut adalah tautan download Soal-Jawab Siap USBN SD/ MI Mapel Bahasa Indonesia Tahun 2019:

Download Soal-Jawab Siap USBN SD/ MI Mapel Bahasa Indonesia Tahun 2018/ 2019

CONTOH SOAL USBN (UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL) PLUS KUNCI JAWAB BAHASA INDONESIA SD/MI 2018

7. Perhatikan kutipan rubrik surat pembaca berikut ini!
Hai Bo, apa kabar? 2) Aku baik-baik saja. 3) Bo... tolong ulas Film “The Polan Express”.
4) Menurutku, bagaimana jika cerpen yang dimuat diperbanyak lagi, Bo? 5) Oya, tolong bonus miniboox tentang gambar-gambar dan data diperbanyak lagi (karena aku suka
menggambar). 6) Sekian ya, Bo. 7) Salam buat kakak redaksi.

Ilham Adhia Cahya (Dhiyo)
Kelas IIIB, SDI Al Azhar 4, Jakarta Selatan

Kalimat saran dalam rubrik surat pembaca di atas terdapat pada nomor....
A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)

8. Perhatikan cuplikan pengumuman berikut ini !

PENGUMUMAN

Sehubungan akan diadakan kerja bakti membersihkan halaman dan lingkungan madrasah, maka diberitahukan kepada siswa-siswi MI Insan Mandiri untuk ikut berpartisipasi dalam kegiatan tersebut. Kegiatan dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 14 Februari 2013 pukul 07.30 sampai selesai. Sehubungan dengan acara tersebut para siswa diharap membawa peralatan sapu lidi, cangkul, sabit atau alat kebersihan lainnya.
Demikian, atas perhatian para siswa, saya ucapkan terima kasih.

Karangginting, 12 Februari 2013

Kepala Madrasah,

Isi pengumuman di atas adalah...
A. MI Insan Mandiri telah mengadakan kerja bakti membersihkan halaman dan lingkungan madrasah.
B. MI Insan Mandiri akan mengadakan kerja bakti membersihkan halaman dan lingkungan madrasah.
C. Para siswa wajib memperhatikan setiap ada pengumuman di madrasah.
D. Para siswa wajib membawa alat kebersihan sehubungan dengan akan ada kegiatan bakti sosial.

Pahami paragraf berikut ini, lalu kerjakan soal nomor 14 – 16 !

Gemar berolah raga merupakan gaya hidup sehat yang harus di biasakan sejak usia
dini. Tujuannya adalah agar di masa mendatang tubuh kita menjadi sehat dan tidak gampang
terkena penyakit. Semakin tua tubuh kita secara otomatis daya tahannya akan semakin
menurun. Dengan sering olah raga akan menghambat penurunan daya tahan tersebut.

14. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah ...
A. Dengan sering berolahraga daya tahan tubuh akan menurun.
B. Kita harus gemar berolah raga agar tubuh tetap sehat dan tidak mudah terserang penyakit.
C. Semakin tua daya tahan tubuh secara otomatis semakin meningkat.
D. Biasakan dengan gaya hidup sehat agar awet muda.

15. Semakin tua tubuh kita secara otomatis daya tahannya akan semakin menurun.
Arti kata yang bergaris bawah dalam kalimat di atas adalah ....
A. langsung terjadi
B. tak dapat dihindari
C. kejadian secara tiba-tiba
D. berlangsung dengan sendirinya

16. Dengan sering olah raga akan menghambat penurunan daya tahan tersebut.
Antonim kata menghambat adalah . . . .
A. memperlancar
B. mempengaruhi
C. menyebabkan
D. menghalangi

19. Pahamilah pantun berikut !
Bunga melati semerbak nan wangi
terlihat mekar berseri di dalam taman
Hilangkanlah congkak dan iri hati
Agar banyak teman lagi hidup pun nyaman
Bagaimanakah pesan yang terkandung dalam pantun di atas ?
A. Kita harus bebas dari rasa congkak dan iri hati agar dipuji teman.
B. Orang yang congkak dan iri hati,hidupnya nyaman serta banyak teman
C. Kita tidak boleh iri hati terhadap teman yang hidupnya nyaman.
D. Jadi orang jangan congkak dan iri hati agar hidup nyaman dan banyak teman

27. Perhatikan percakapan berikut!
Wiwin : “ Bu, harga buku tulis sudah naik lagi.”
Ibu : “ Bukan naik lagi, sudah melangit, Win!”
Santi : “ Harga yang naik bukan buku saja, Win! Harga apa saja sekarang sudah mahal!
Betul kan, Bu?”
Ibu : “ Ya, betul. Makanya kalian jangan boros! Gunakan uang sesuai kebutuhan.”

Topik percakapan di atas adalah ....
A. Harga buku yang mahal.
B. Hemat uang karena harga buku sudah mahal.
C. Harga barang-barang sudah mahal.
D. Hemat uang karena harga barang-barang sudah mahal.

33. Perhatikan petunjuk acak cara membuat jus jambu biji berikut !
(1) Siapkan blender.
(2) Masukkan steker pada stopkontak
(3) Masukkan jambu biji, gula pasir, dan air ke dalam tabung blender.
(4) Siapkan jambu biji, kupas kulitnya lalu dibelah.
(5) Tekan tombol kecepatan yang dikehendaki
(6) Setelah halus, tuang jus ke dalam gelas.

Urutan yang tepat cara membuat jus apel adalah . . . .
A. (4)-(1)-(2)-(3)-(6)-(5)
B. (1)-(4)-(5)-(3)-(2)-(6)
C. (4)-(1)-(5)-(3)-(2)-(6)
D. (4)-(1)-(3)-(2)-(5)-(6)

40. Bacalah percakapan berikut!
Nadia : “ Selamat siang, Dok!”
Dokter : “ Selamat siang. Ada yang bisa Ibu bantu?”
Nadia : “ Begini, Dok! Kami mendapat tugas untuk mewawancarai Dokter.”
Dokter : “ .............................”
Nadia : “ Masalah penyakit polio.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah ....
A. Masalah apa yang ingin diketahui?
B. Apa yang ingin ditanyakan?
C. Tentang apa, Nad? .
D. Apa saja yang ingin ditanyakan?

49. Suatu hari Pak Ahmad sakit. Sakitnya semakin parah . . . Melihat Pak Ahmad yang keras
kepala itu, sahabatnya merasa kasihan. Dengan berbagai cara, ia membujuk Pak Ahmad agar
mau berobat. Pak Ahmad akhirnya mau berobat ke dokter.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita tersebut adalah ....
A. Sakit Pak Ahmad bertambah parah.
B. Sahabatnya membujuk agar Pak Ahmad berobat ke dokter.
C. Meskipun demikian, Pak Ahmad tetap tidak mau ke dokter.
D. Pak Ibrahim bertingkah seperti anak kecil.

Dipersilahkan untuk mendonwload file tersebut pada tautan yang telah kami sediakan agar mendapatkan isi file yang lengkap dan utuh.

Kami cukupkan sampai di sini tulisan kami yang berjudul:

Soal-Jawab Siap USBN SD/ MI Mapel Bahasa Indonesia Tahun 2019

Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Anda!

Berikut adalah kisi-kisi mapel USBN Bahasa Indonesia SD/MI Tahun 2017/2018

Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca Sastra	Menulis Terbatas	Menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca
Pengetahuan danPemahaman• Mengidentifikasi• Menentukan• Memaknai	Peserta didik dapat:menentukan makna kata/istilah pada teksmenentukan antonim/sinonim menggali informasi tersurat teksmenentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)	Peserta didik dapat: menentukan informasi tersurat pada karya sastramenentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, watak tokoh) menentukan makna kata/simbol/kias	Peserta didik dapat melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa	Peserta didik dapat:menunjukkan kesalahan penggunaan ejaanmenunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi	Peserta didik dapat:	Peserta didik dapat:	Peserta didik dapat:	Peserta didik dapat:
Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca Sastra	Menulis Terbatas	Menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca
• Menyimpulkan• Menggunakan konsep/prinsip	menentukan ide pokok teksmenggali informasi tersirat teksmenentukan pernyataan sesuai isi teksmengidentifikasi jenis teks	menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bagian teks ) menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)	menyusun berbagai petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu)menyusun berbagai teks(deskripsi, narasi)? melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato)melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan	menggunakan ejaan? menggunaan tanda baca
Penalaran• Mengevaluasi• Membandingkan pola(menganalisis)• Menanggapi	Peserta didik dapat:memprediksikejadian berdasarkan isi teksmembandingkan isi teksmelengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks	Peserta didik dapat: memprediksikejadian berdasarkan isi cerita menentukan nilai- nilai cerita? menentukan keteladanan tokoh cerita	Peserta didik dapat:memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/katamemperbaiki tata kalimat dalam paragraf	Peserta didik dapat:memperbaiki kesalahan penggunaan ejaanmemperbaiki penggunaan kesalahan penggunaan tandabaca