Download Modul Siap PLPG Tahun 2017: Ekonomi

Berikut adalah tautan Download Modul Siap PLPG Tahun 2017 Bidang Studi Ekonomi dalam Format pdf:

Download Modul Siap PLPG Tahun 2017: Ekonomi | pdf

Kami kutipkan sebagian isi dari Modul Siap PLPG Tahun 2017 Bidang Studi Ekonomi sebagai berikut:

A. Deskripsi
Modul Ekonomi merupakan modul materi yang dipersiapkan dalam
pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (Diklat-PLPG) pada bidang
studi Ekonomi. Secara keseluruhan substansi dalam modul ini terdiri atas
substansi pembelajaran dan substansi ekonomi. Subtansi pembelajaran
mencakup materi tentang PAIKEM, media pembelajaran, asesmen,
pengembangan silabus dan RPP, dan penelitian tindakan kelas. Adapun
substansi ekonomi mencakup ekonomi mikro, ekonomi makro dan akuntansi
sebagaimana terdapat dalam standar kompetensi dalam kurikulum SMA.
Bab 1 dalam modul ini berisi tentang deskripsi modul secara umum,
petunjuk penggunaan, kompetensi yang harus dikuasai peserta diklat dan
tujuan akhir setelah mempelajari modul ini. Bab 2 modul ini berisi tentang
kebijakan pengembangan profesi guru.
Adapun substansi materi yang terdapat dalam Bab 3 merupakan
subtansi materi pembelajaran, meliputi materi pembelajaran PAIKEM, media
pembelajaran, asesmen, serta pengembangan silabus dan RPP. Bab 3 dalam
modul ini disusun dalam rangka membantu peserta diklat untuk menyamakan
persepsi dan memahami materi-materi pembelajaran. Selain itu, setelah peserta
diklat memahami konsep materi pembelajaran diharapkan dapat
mengaplikasikan konsep tersebut dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Substansi materi yang terdapat dalam bab 4 merupakan materi tentang
penelitian tindakan kelas. Materi ini disampaikan dalam rangka untuk
meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan penelitian tindakan kelas.
Penelitian tindakan kelas merupakan kegiatan penelitian yang ditujukan untuk
memecahkan permasalahan pembelajaran di kelas guna meningkatkan kualitas
pembelajaran baik dari aspek proses dan output. Setelah mempelajari materi
penelitian tindakan kelas ini, peserta diklat diharapkan mampu memahami,
merancang dan mengaplikasikan penelitian tindakan kelas dalam rangka
meningkatkan kualitas pembelajaran.
Adapun substansi yang terdapat dalam bab 5 adalah substansi materi
ekonomi. Substansi materi ekonomi ini disusun dalam rangka untuk
meningkatkan kompetensi penguasaan materi ekonomi peserta diklat. Materi
ekonomi yang terdapat dalam bab 5 mencakup konsep ekonomi mikro, konsep
ekonomi makro dan konsep akuntansi perusahaan dagang dan perusahaan
jasa.
Selain substansi materi pembelajaran dan ekonomi, modul ini juga
dilengkapi dengan lembar pelatihan di setiap kegiatan pembelajaran dan
lembar asesmen. Lembar pelatihan dan lembar asesmen tersebut dapat
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2013
Pendahuluan 3
digunakan peserta didik untuk mengukur tingkat pencapaian penguasaan
materi.
Adapun sasaran peserta diklat dalam modul ini adalah para guru
pseserta diklat PLPG bidang studi ekonomi. Oleh karenanya setiap bab yang
tersusun dalam bab ini ditujukan untuk meningkatkan kompetensi guru bidang
studi ekonomi baik dari aspek pembelajaran maupun aspek bidang studi.
Adapun kompetensi yang akan dicapai pada setiap materi yang terdapat dalam
modul ini adalah sebagai berikut:

B. Petunjuk Penggunaan Modul
Modul ekonomi tesusun dalam rangka menyamakan persepsi bagi para
penyelenggara diklat PLPG, instruktur, dan guru sebagai peserta diklat serta
memahami lebih dalam dan mengaplikasikan secara baik hal-hal yang
berkaitan dengan pembelajaran ekonomi.
Untuk mempelajari modul ini terdapat dua jenis kegiatan belajar, yaitu
kegiatan belajar tatap muka dengan instruktur pelatihan dan kegiatan belajar
tanpa kehadiran instruktur. Kegiatan belajar tanpa kehadiran instruktur dapat
Anda lakukan baik secara mandiri maupun berkelompok.
Dalam rangka mencapai hasil belajar yang optimal, disarankan membaca
referensi lain yang relevan. Referensi tersebut dapat berupa artikel, melakukan
diskusi dengan teman sejawat atau instruktur, mengerjakan setiap tugas dan
latihan yang disediakan dalam setiap kegiatan pembelajaran. Selain itu, jangan
segan untuk bertanya dan saling bertukar pengalaman baik kepada instruktur
mapun sesama peserta diklat.
Berikut ini adalah petunjuk penggunaan modul:
1. Lakukanlah orientasi terdahulu dengan membaca seksama tujuan,
prasyarat, dan cara penggunaan yang terdapat dalam tinjauan bab untuk
membekali arah yang akan dituju dalam mempelajari modul ini.
2. Bacalah secara cermat keseluruhan materi yang terdapat dalam modul.
3. Contoh yang terdapat dalam setiap kegiatan pembelajaran dalam modul ini
hanya sebatas ilustrasi sebagian, Anda dapat mengembangkan dan
menerapkan dengan contoh-contoh lainnya di kelas masing-masing.
4. Silahkan menguji diri melalui mengerjakan pelatihan yang terdapat pada
setiap kegiatan pembelajaran.
5. Berdiskusilah dengan teman lain tentang isi modul ini untuk
memperdalam kemampuan Anda di bidang pendidikan dan ekonomi.
C. Tujuan Akhir
Modul PLPG bidang studi ekonomi mencakup substansi materi
pembelajaran dan ekonomi. Oleh karenanya, setelah mempelajari modul ini
khususnya pada substansi materi pembelajaran, peserta diklat diharapkan
dapat memahami lebih dalam tentang konsep pembelajaran mencakup
pembelajaran PAIKEM, media pembelajaran, asesmen, pengembangan silabus
dan RPP, dan penelitian tindakan kelas. Selain itu, dalam modul ini juga
terdapat substansi materi ekonomi. Oleh karenanya setelah peserta diklat
mempelajari substansi materi ekonomi, peserta diklat diharapkan dapat
memahami kompetensi ekonomi.
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2013
Pendahuluan 5
Dengan demikian setelah peserta didik mempelajari modul ini secara
keseluruhan, peserta didik diharapkan dapat memahami, merancang dan
mengaplikasikan pembelajaran ekonomi secara baik.

PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pada peradaban bangsa mana pun, termasuk Indonesia, profesi guru
bermakna strategis karena penyandangnya mengemban tugas sejati bagi
proses kemanusiaan, pemanusiaan, pencerdasan, pembudayaan, dan
pembangun karakter bangsa. Makna strategis guru sekaligus meniscayakan
pengakuan guru sebagai profesi. Lahirnya Undang-undang (UU) No. 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, merupakan bentuk nyata pengakuan
atas profesi guru dengan segala dimensinya. Di dalam UU No. 14 Tahun 2005
ini disebutkan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Sebagai implikasi dari
UU No. 14 Tahun 2005, guru harus menjalani proses sertifikasi untuk
mendapatkan Sertifikat Pendidik. Guru yang diangkat sejak diundangkannya
UU ini, menempuh program sertifikasi guru dalam jabatan, yang diharapkan
bisa tuntas sampai dengan tahun 2015.
Pada spektrum yang lebih luas, pengakuan atas profesi guru secara
lateral memunculkan banyak gagasan. Pertama, diperlukan ekstrakapasitas
untuk menyediakan guru yang profesional sejati dalam jumlah yang
cukup, sehingga peserta didik yang memasuki bangku sekolah tidak
terjebak pada ngarai kesia-siaan akibat layanan pendidikan dan pembelajaran
yang buruk.
Kedua, regulasi yang implementasinya taat asas dalam penempatan dan
penugasan guru agar tidak terjadi diskriminasi akses layanan pendidikan bagi
mereka yang berada pada titik-titik terluar wilayah negara, di tempat-tempat
yang sulit dijangkau karena keterisolasian, dan di daerah-daerah yang penuh
konflik.
Ketiga, komitmen guru untuk mewujudkan hak semua warga negara
atas pendidikan yang berkualitas melalui pendanaan dan pengaturan negara
atas sistem pendidikan.
Keempat, meningkatkan kesejahteraan dan status guru serta tenaga
kependidikan lainnya melalui penerapan yang efektif atas hak asasi dan
kebebasan profesional mereka.
Kelima, menghilangkan segala bentuk diskriminasi layanan guru dalam
bidang pendidikan dan pembelajaran, khususnya yang berkaitan dengan
jender, ras, status perkawinan, kekurangmampuan, orientasi seksual, usia,
agama, afiliasi politik atau opini, status sosial dan ekonomi, suku bangsa, adat

Demikian tulisan tentang: