Download Silabus Fikih dan Ushul Fikih MA Kelas Sepuluh (10/X) Kurikulum 2013

Download Silabus Fikih dan Ushul Fikih Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sepuluh (10/X) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013

SILABUS PEMBELAJARAN Fikih dan Ushul Fikih MA Kelas Sepuluh (10/X) Kurikulum 2013 Semester 1

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Keagamaan
Mata Pelajaran : Fikih dan Ushul Fikih
Kelas : X (Sepuluh) Semester : Ganjil

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

SILABUS PEMBELAJARAN Fikih dan Ushul Fikih MA Kelas Sepuluh (10/X) Kurikulum 2013 Semester 2

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Peminatan Keagamaan
Mata Pelajaran : Fikih-Ushul Fikih Kelas : X (Sepuluh) Semester : Genap

Berikut adalah tautan Download Silabus Fikih dan Ushul Fikih Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sepuluh (10/X) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013

Download Silabus Fikih dan Ushul Fikih Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sepuluh (10/X) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013

Berikut adalah kutipan dari isi Silabus Fikih dan Ushul Fikih Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sepuluh (10/X) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 tersebut:

KOMPETENSI DASAR	MATERI	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKAS IWAKTU	SUMBER BELAJAR
1.1. Menerimakesempurnaan agama Islam melalui komlpleksitas aturan fikih	- Sikap taatberibadah sesuai dengan aturan hukum		Observasi dengan cara merumuskan pernyataanyang ada hubungannya dengan nilai kebenaran syariat Islam Islam yang akan dicentang oleh guru bisa berupa daftar cek dan skala penilaian disertai rubricPenilain diri:Guru menyiapkan pernyataan untuk dijawabsiswa dengan cara memilihJurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan sehari-hariPenilaian antar teman
2.1 Mematuhi hukumfikih dalam ibadahdan syariah dalam kehidupan sehari- hari	- Sikap patuhterhadap hukumfikih		1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
3.1. Memahami konsepfikih dalam Islam	- Pengertian ibadahdan syariah- Dasar pelaksanaan ibadah dan syariah- Prinsip ibadah dalam Islam	 Mengamati:- Menyimak penjelasan guru tentang- pengertian ibadah dan syariah- Mengamati tayangan slide tentang prinsip ibadah dan syariah- Membaca ulang materi Menanya :- Memberikan tanggapanhasil penjelasan guru	 Tes Lisan dan tulis :Pilihan gandaJawaban singkatIsianUraian obyekkktif dan non obyektif ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti prosespembelajaran didalam kelas atau saatmengerjakan tugas. Portofolio,	2x 45menit	 Buku PedomanGuru Mapel Fikih- Ushul-Fikih, MA Peminatan Keagamaan Kemenag RI 2014 Buku PeganganSiswa MapelFikih-Ushul Fikih MA, Peminatan Keagamaan Kemenag RI 2014 Al-Qur’an dan
		tentang pengertian ibadahdan syariah- Melakukan Tanya jawab tentang slide yang belum difahami terkait prinsip ibadah dalam Islam Eksplorasi:- Menggali informasitentang prinsip ibadah dan syariah- Menemukan pengertian syariah dan ibadah pada internet/buku sumber lain- Mencari contoh pelaksanaan ibadah dan syariah dalam kehidupan sehari-hari Mengasosiasi:- Merumuskan prinsipibadah.- Memilah dan membandingkan antara ibadah dan syariah dalam konsep fikih Islam- Memilah pengamalan ibadah antara knsep fikih Islam dengan adad Mengkomunikasikan:- Memaparkan tentangibadah dan syariah.- Mempresentasikan	Guru menilai hasil pekerjaan individu maupunkelompok tentang pencarian informasi terkait tema yang dibahas		Terjamahanya Buku Penunjang Lainnya yang Sesuai Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran Lingkungan sekitar yang mendukung prosespembelajaran
		kesimpulan materitentang ibadah dan syariah
4.1 Mempresentasikankonsep fikih Islam
1.2. Meyakini syariatIslam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah	- Keyakinan terhadapperintah pelaksanaan penyelenggaraan jenazah		 Observasi dengan cara merumuskan pernyataan yang ada hubungannya dengannilai kebenaran syariat Islam Islam yang akandicentang oleh guru bisa berupa daftar cek dan skala penilaian disertai rubric Penilain diri:Guru menyiapkan pernyataan untuk dijawabsiswa dengan cara memilihJurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan sehari- hari Penilaian antar teman	2x45menit
2.2. Memiliki rasatanggung jawabmelalui materi penyelenggaraan jenazah	- Bertanggungjawabdalampenyelenggaraan jenazah		1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
3.2. Menganalisis tatacara pengurusanjenazah dan hikmahnya	- Pengertianpenyelenggaraanjenazah- Dasar pelaksanaan penyelenggaraan jenazah- Tata cara penyelenggaraan jenazah- Hikmah	Mengamati:- Menyimak tentangpengertian pengurusan jenazah- Mengamati tayangan praktik urutan penyelenggaraan jenazah- Membaca materi ajar Menanya:- Memberikan tanggapan	 Tes Lisan dan tulis :Pilihan gandaJawaban singkatIsianUraian obyekkktif dan non obyektif ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti prosespembelajaran didalam kelas atau saatmengerjakan tugas.	2x 45menit	 Buku PedomanGuru Mapel Fikih- Ushul-Fikih, MAPeminatanKeagamaanKemenag RI 2014 Buku PeganganSiswa MapelFikih-Ushul Fikih MA, Peminatan Keagamaan Kemenag RI 2014
4.2 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah	penyelenggaraanjenazah	hasil pengamatan tentangpengertian pengurusan penyelenggaraan jenazah- Tanya jawab tentang tayangan yang belum difahami terkait tata cara pengurusan penyelenggaraan jenazah Eksplorasi/eksperim en:- Menggali informasitentang tata carapengurusan jenazah dan hikmahnya- Menemukan aturan penyelenggaran jenazah sesuai dengan ajaran Islam Mengasosiasikan:- Merumuskan tata carapengurusanpenyelenggaraan jenazah- Membuat langkah- langkah konsep tentang tata cara pengurusan jenazah- Memilah syariat penyelenggaraan jenazah menurut Islam dengan adad istiadad penyelenggaraan jenazah Mengkomunikasik :	 Portofolio,Guru menilai hasil pekerjaan individu maupunkelompok tentang pencarian informasi terkait tema yang dibahas		 Al-Qur’an danTerjamahanya Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran
		- Memaparkan hasil temuanpembuatan langkah langkah konsep penyelenggaraan jenazah- Mempresentasikan/menya jikan hasil diskusinya tentang tata cara pengurusan jenazah- Mempraktikkan penyelenggaraan jenazah- Menyimpulkan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan syariat Islam
1.3. Meyakinikebenaran konsep zakat dalam menghilangkan kesenjangan antara yang kaya danyang miskin	- Sikap ketaatandalam menerima perintah zakat		 Observasi dengan cara merumuskan pernyataan yang ada hubungannya dengannilai kebenaran syariat Islam Islam yang akan dicentang oleh guru bisa berupa daftar cekdan skala penilaian disertai rubric Penilain diri:Guru menyiapkan pernyataan untuk dijawab siswa dengan cara memilihJurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan sehari-hari Penilaian antar teman
2.3.Meningkatkan sikappeduli terhadappenderitaan orang lain melalui zakat	- Empati terhadappenderitaan oranglain		1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
3.3. Menelaah ketentuanIslam tentang zakat, undang-undang pengelolaan zakat	- Zakat danHikmahnya	 Mengamati:- Menyimak penjelasanguru tentang zakat	 Tes Lisan dan tulis :Pilihan gandaJawaban singkat	2x 45menit	 Buku PedomanGuru Mapel Fikih-Ushul-Fikih, MA
dan hikmahnya4.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat	- Mematuhi undang- undang tentang zakat- Patuh terhadap aturan pelaksanaan zakat- Undang-undang tentang zakat kontemporer	- Mengamati tayanganslide tentang prinsip zakat- Membaca ulang materi Menanya :- Memberikan tanggapanhasil penjelasan gurutentang pengertian zakat- Melakukan Tanya jawab tentang slide yang belum difahami terkaitzakat Eksplorasi:- Menggali informasitentang ketentuan zakat- Menemukan pengertian zakat dan ibadah pada internet/buku sumber lain- Mencari contoh pelaksanaan zakat dalam kehidupan sehari-hari Mengasosiasi:- Merumuskan hasiltemuannya mengenai ketentuan zakat- Memilah dan membandingkan antara zakat fitrah dan zakat mal Mengkomunikasikan:- Memaparkan tentang macam-macam zakat.- Mempresentasikan	IsianUraian obyekkktif dan non obyektif ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti prosespembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas. Portofolio,Guru menilai hasil pekerjaan individu maupunkelompok tentang pencarian informasi terkait tema yang dibahas		PeminatanKeagamaanKemenag RI 2014 Buku PeganganSiswa MapelFikih-Ushul FikihMA, Peminatan Keagamaan Kemenag RI 2014 Al-Qur’an danTerjamahanya Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak dan elektronik sesuaimateri pembelajaran Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran
		mustahik zakat
1.4. Menghayatihikmahpelaksanaan perintah haji dan umrah	- Penghayatanterhadap hikmahhaji dan umrah		1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
2.4 Membiasakansikap kerjasama,dan tolong menolong melalui praktik pelaksaan haji	- Pengertian haji danumrah- Dasar pelaksa-naan haji dan umrah- Tata cara pelak- sanaan haji dan umrah- Hikmahpelaksanaan haji dan umrah		1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
3.4. Menelaahketentuan Islamtentang haji dan umrah, undang- undang penyelenggaraan haji beserta hikmahnya4.4 Menunjukkan contoh penerapan macam-macam manasik haji	- Mmematuhiundang-undang –undang haji dan umrah	Mengamati:- Menyimak penjelasanguru tentang pengertian haji dan umroh.- mengamati tayangan slide tentang haji dan umroh.- Membaca secara cermat tentang amaliyah hajiMenanya :- Memberi tanggapan hasil penjelasan guru tentanghaji dan umroh.- Tanya jawab tentang slide yang belum difahami	1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
		terkait haji dan umroh.Eksplorasi/eksperimen:- Menggali informasi tentang haji dan umroh.- Menganalisis pentingnya melaksanakan ibadah haji- Mengumpulkan data tentang pengamalan haji dan implikasinya terhadap kehidupanMengasosiasi:- Menyusun konsep rute perjalanan haji dan umroh.- Menyusun skema pelaksanaan haji dan umroh.- Mengklasifikasikan antara rukun, wajib dan sunnah haji serta dampak yang diakibatkan jika tidak dilaksanakan- Memilah antara pelaksanaan haji dan umrahMengkomunikasikan:- Memaparkan/mempresentasikan/menya jikan hasil rute pelaksanaan haji
		- Melakukan praktikmanasik haji
1.5. Menghayati hikmahkurban dan aqiqah	Keyakinan adanyahikmah kurban danakikah
2.5. Membiasakan rasapeduli kepada orang lain melalui kurban dan aqiqah	Kepekaan terhadappraktik kurban dan akikah		 Observasi dengan cara merumuskan pernyataan yang ada hubungannya dengannilai kebenaran syariat Islam Islam yang akandicentang oleh guru bisa berupa daftar cek dan skala penilaian disertai rubric Penilain diri:Guru menyiapkan pernyataan untuk dijawab siswa dengan cara memilihJurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan sehari- hari Penilaian antar teman
3.5. Menganalisis tatacara pelaksanaankurban dan aqiqah serta hikmahnya4.5. Mendemonstrasika n pelaksanaan kurban dan aqiqah	- Pengertian kurbandan akikah- Dasar hukum pelaksanaan kurban dan akikah- Tata cara pelaksanaan kurban dan akikah	Mengamati:- Mengamati tayanganslide tentang qurban dan akikah- Membaca membaca buku ajar tentang qurban dan akikahMenanya :- Memberikan tanggapanhasil tayangan tentang qurban dan akikah,- ketentuan dan syarat binatang yang boleh dijadikan qurban dan akikah	1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
		Eksplorasi/eksperimen:- Menggali informasitentang qurban dan akikahMengasosiasikan:- Merumuskan pengertianqurban dan akikah serta ketentuan dan syarat binatang yang boleh dijadikan qurban dan akikah- Membandingkan antara tata cara pelaksanaan dan pembagian daging kurban dan akikah dalam kebiasaan masyarakat dengan praktik secara IslamMengkomunikasikan:- Memaparkan cara pelaksanaanpenyembelihan hewan kurban dan akikah sesuaisyariat Islam.- Mendemontrasikan tata cara pelaksanaan kurban dan akikah
1.6. Menyadaripentingnya prosesistimbat hukum	- Kesadaran dalammempelajari prosespenukilan		 Tes Lisan dan tulis : Pilihan gandaJawaban singkat	2 x 45Menit	 Buku PedomanGuru Mapel Fikih-Ushul-Fikih, MA
melalui ushul fikih	ushul fikih		IsianUraian obyekkktif dan non obyektif ObservasiMenilai keaktifan siswa dalam mengikuti prosespembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas.Portofolio,Guru menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang pencarian informasi terkaittema yang dibahas		PeminatanKeagamaanKemenag RI 2014 Buku PeganganSiswa MapelFikih-Ushul FikihMA, Peminatan Keagamaan Kemenag RI 2014 Al-Qur’an danTerjamahanya Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai Media cetak dan elektronik sesuaimateri pembelajaran Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran
2.6. Memiliki rasa ingintahu sebagaiimplementasi dari pemahaman tentang konsep ushul fikih, tujuan dan ruang	- Keaktifan dalammempelajaraikonsep ushul fikih
lingkupnya.
3.6. Menelaah konsepushull fikih, tujuan dan ruang lingkupnya4.6. Menyajikan peta konsep ushul fikih, tujuan dan ruang lingkupnya.	- Pengertian ushulfikih- Ruang lingkup ushul fikih- Dasar penggunaan ushul fikih	Mengamati:- Mengamati keadaan/peristiwa lingkunganyang ada hubungannya dengan penukilan hukumMenanya:- Memberi pertanyaan tentang perkembangan hukum sesuai dengan peristiwa yang terjadiMengeksplorasi:- Menggali informasi tentang obyek dan tata cara penukilan hukum- Menyusun konsep ushul fikihMengasosiasikan:- Membahas pentingnyaushul fikih dalam proses penukilan sebuah hukum- Mencari contoh perbandingan masalah hukum yang dapat dijadikan acuan tentang konsep ushul fikihMengkomunikasikan:- Berbagi informasi tentang		2X 2JamPelajaran
		konsep ushul fikih- Menyimpulkan hasil akhir tentang konsep ushul fikih
1.7. Menghayatihikmah dari sejarah pertumbuhan dan perkembangan fikih dan ushul fikih	- Sikap menerimahikmah dari sejarah pertumbuhan dan perkembangan fikih dan ushul fikih		Observasi dengan cara merumuskan pernyataanyang ada hubungannya dengan nilai kebenaran syariat Islam Islam yang akan dicentang oleh guru bisa berupa daftar cek dan skala penilaian disertai rubricPenilain diri:Guru menyiapkan pernyataan untuk dijawabsiswa dengan cara memilihJurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan sehari-hariPenilaian antar teman
2.7. Memiliki sikap kritissebagai implementasidari pemahaman tentang sejarah pertumbuhan dan perkembangan fikih dan ushul fikih	- Keaktifan dalammempelajarisejarahpertumbuhan danperkembangan fikih dan ushul fikih		1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
3.7. Menelaahsejarah pertumbuhan dan perkembangan fikih dan ushul fikih4.7. Menyajikan pertumbuhan dan perkembangan		Mengamati:- Mengamati keadaan/peristiwa lingkunganyang ada hubungannya dengan penukilan hukumMenanya:- Memberi pertanyaan tentang pertumbuhan dan perkembangan dalam ushul fikihMengeksplorasi:		2X 2JamPelajaran
fikih dan ushulfikih		- Menggali informasitentang pertumbuhan dan perkembangan dalam ushul fikihMengasosiasikan:- Membahas pentingnyamengetahui pertumbuhan dan perkembangan ushul fikih- Mencari contoh pertumbuhan dan perkembangan ushul fikihMengkomunikasikan:- Berbagi informasi tentangpertumbuhan dan perkembangan ushul fikih- Menyimpulkan hasil akhir tentang pertumbuhan dan perkembangan ushul fikih
1.8. Menghayatihikmah adanyaaliran-aliran dalam ilmu ushul fikih	- Penerimaan hikmahadanya aliran-alirandalam ushul fikih		Observasi dengan cara merumuskan pernyataanyang ada hubungannya dengan nilai kebenaransyariat Islam Islam yang akan dicentang oleh guru bisa berupa daftar cek dan skala penilaian disertai rubricPenilain diri:Guru menyiapkan pernyataan untuk dijawab siswa dengan cara memilihJurnal : jejak rekam anak dalam kegiatan sehari- hariPenilaian antar teman
2.8. Memiliki sikaptoleran sebagai implementasi dari pemahaman tentang aliran- aliran dalam ushul fikih	- Sikap menghormatiterhadap perbedaan pendapat		1.penilain diri2.observasi3.penilaian antar teman4.jurnal
3.8. Menelaah aliran-aliran dalamushul fikih4.8. Membuat peta konsep tentang aliran-aliran dalam ushul fikih	- Aliran-aliran dalamushul fikih

Demikian tulisan tentang

Download Silabus Fikih dan Ushul Fikih Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sepuluh (10/X) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!

Sumber: Sistem Informasi Kurikulum Madrasah Kemenag RI

Berbagi :