Resmi: Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018

Download Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018: Resmi dari BSNP

Setelah ditunggu sementara waktu, akhirnya Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah merilis Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) untuk tingkat SD dan MI Tahun Pelajaran 2017-2018

Kisi-kisi UN tahun pelajaran 2017/2018 disusun berdasarkan kriteria pencapaian kompetensi lulusan, standar isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku. Kisi-kisi UN memuat level kognitif dan lingkup materi.

Setelah diterbitkannya Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 ini diharapkan para stakeholders, terutama guru dan peserta didik dapat mempersiapkan dengan baik agar penyelenggaraan USBN SD-MI ini berjalan dengan optimal dan peserta didik dapat memperoleh hasil yang optimal.

Berikut adalah tautan Download Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018: Resmi dari BSNP:

Download Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018: Resmi dari BSNP

Berikut adalah kutipan dari Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 tersebut:

Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Kurikulum 2006/2013 (Irisan)

Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca Sastra	Menulis Terbatas	Menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca
Pengetahuan danPemahaman• Mengidentifikasi• Menentukan• Memaknai	Peserta didik dapat: menentukan makna kata/istilah pada teks menentukan antonim/sinonim menggali informasi tersurat teks menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)	Peserta didik dapat: menentukan informasi tersurat pada karya sastra menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, watak tokoh) menentukan makna kata/simbol/kias	Peserta didik dapat melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa	Peserta didik dapat: menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi	Peserta didik dapat:	Peserta didik dapat:	Peserta didik dapat:	Peserta didik dapat:
• Menyimpulkan• Menggunakan konsep/prinsip	 menentukan ide pokok teks menggali informasi tersirat teks menentukan pernyataan sesuai isi teks mengidentifikasi jenis teks	 menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bagian teks ) menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)	 menyusun berbagai petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu) menyusun berbagai teks(deskripsi, narasi) melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato) melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan	 menggunakan ejaan menggunaan tanda baca
Penalaran• Mengevaluasi• Membandingkan pola(menganalisis)• Menanggapi	Peserta didik dapat: memprediksikejadian berdasarkan isi teks membandingkan isi teks melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks	Peserta didik dapat: memprediksikejadian berdasarkan isi cerita menentukan nilai- nilai cerita menentukan keteladanan tokoh cerita	Peserta didik dapat: memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata memperbaiki tata kalimat dalam paragraf	Peserta didik dapat: memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan memperbaiki penggunaan kesalahan penggunaan tandabaca

Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Matematika Kurikulum 2006/2013 (Irisan)

Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Bilangan	Geometri dan Pengukuran	Pengolahan Data
Pengetahuan dan pemahaman Mengidentifikasi Membuat tabulasi Menghitung Menginterpretasi Menentukan	Peserta didik dapat mengenaldan memahami pengetahuan tentang:˗ operasi hitung bilangan cacah˗ operasi hitung bilang bulat˗ operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga˗ KPK dan FPB˗ pecahan˗ perbandingan	Peserta didik dapat mengenal danmemahami pengetahuan tentang:- satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan panjang, satuan waktu, satuan volum- waktu, jarak, dan kecepatan- keliling dan luas segiempat- keliling dan luas lingkaran- sifat-sifat bangun datar- sifat-sifat bangun ruang- koordinat Kartesius- simetri dan pencerminan	Peserta didik dapatmengenal dan memahami pengetahuan tentang:˗ penyajian data dalambentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran˗ rata-rata hitung dan modus
Aplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menghitung Menyelesaikan masalah	Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan tentang:- operasi hitung bilangan cacah˗ operasi hitung bilangan bulat˗ operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar	Peserta didik dapat mengaplikasikanpengetahuan tentang:- satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan panjang, satuan waktu, satuan volum- waktu, jarak, dan kecepatan- keliling segiempat	Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran
	pangkat dua dan tiga˗ KPK dan FPB˗ pecahan˗ perbandingan	- keliling dan luas lingkaran- luas permukaan kubus, balok, dan tabung- volume kubus, balok, dan tabung- koordinat Kartesius- simetri dan pencerminan	˗ rata-rata hitung danmodus
Penalaran Memprediksi Membedakan Menafsirkan Menyimpulkan	Peserta didik dapatmenggunakan nalar yang berkaitan dengan:˗ operasi hitung bilangan cacah˗ operasi hitung bilangan bulat˗ KPK dan FPB˗ pecahan˗ perbandingan	Peserta didik dapat menggunakan nalaryang berkaitan dengan:˗ satuan ukuran˗ waktu, jarak, dan kecepatan˗ keliling dan luas segiempat˗ keliling dan luas lingkaran˗ luas permukaan kubus, balok, dan tabung˗ volume kubus, balok, dan tabung	Peserta didik dapatmenggunakan nalar yang berkaitan dengan:˗ penyajian data dalam bentuk tabel,diagram batang, dan diagramlingkaran˗ rata-rata hitung dan modus

Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kurikulum 2006/2013 (Irisan)

Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Makhluk Hidup dan Lingkungannya	Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup	Benda dan Sifatnya	Energi dan Perubahannya	Bumi dan AlamSemesta
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menunjukkan Memberi contoh Menyebutkan	Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya˗ penyesuaian diri makhluk hidup˗ pelestarian lingkungan	Peserta didik mampumemahami pengetahuan tentang:˗ bagian tubuh tumbuhan/hewan dan fungsinya˗ daur hidup hewan˗ alat gerak dan fungsinya˗ sistem pernapasan pada manusia/hewan˗ sistem pencernaan pada manusia˗ sistem peredaran darah pada manusia˗ perkembangbiakan makhluk hidup˗ perkembangan dan pertumbuhan manusia	Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ sifat benda˗ perubahan wujud benda	Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ gaya dan gerak˗ bentuk energi dan perubahannya˗ suhu dan kalor˗ bunyi dan cahaya˗ listrik dan magnet	Peserta didikmampu memahami pengetahuan tentang:˗ sumber dayaalam˗ daur air˗ sistem tata surya
		˗ pemeliharaan kesehatanorgan
Aplikasi• Menerapkan• Membandingkan• Mengklasifikasi	Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya˗ penyesuaian diri makhluk hidup	Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ daur hidup hewan˗ mekanisme sistem gerak˗ mekanisme sistem organ (pernapasan, pencernaan, dan peredaran darah)˗ pemeliharaan kesehatan organ	Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ sifat benda˗ perubahan wujud benda	Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ gaya dan gerak˗ bentuk energy dan perubahannya˗ suhu dan kalor˗ bunyi dan cahaya˗ listrik danmagnet	Peserta didikmampu mengaplikasikan pengetahuan tentang:˗ sumber daya alam˗ daur air˗ sistem tata surya
Penalaran• Menganalisis• Memprediksi• Menyimpulkan	Peserta didikmampu menggunakan nalar berkaitan dengan:˗ hubungan antarmakhluk hidup˗ upaya manusia dalam pelestarian lingkungan	Peserta didik mampumenggunakan nalar berkaitan dengan:˗ hubungan antara system organ dan gangguan yang ditimbulkan˗ percobaan pada system organ hubungan antara daur˗ hidup/perkembangbiakan dengan pelestarian makhluk hidup	Peserta didikmampu menggunakan nalar berkaitan dengan:˗ perubahan wujud benda	Peserta didikmampu menggunakan nalar berkaitan dengan:˗ gaya dan gerak˗ bentuk energi dan perubahannya˗ suhu dan kalor˗ bunyi dan	Peserta didikmampu menggunakan nalar berkaitan dengan:˗ sumber daya alam˗ daur air
				cahaya˗ listrik dan magnet