Download Contoh Soal Siap USBN SMA/MA 2018 Geografi IPS

Download Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS

Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS ini disajikan dengan harapan bahwa ia dapat membantu para peserta didik kelas XII SMA/MA Peminatan IPS yang hendak menghadapi ujian sekolah berstandar nasional atau USBN tahun pelajaran 2017-2018.

Contoh soal diadopsi dari soal ujian nasional (UN) tahun 2016/2017. Dengan melandaskan pada fakta bahwa contoh soal berasal dari soal yang telah diujikan, maka diharapkan bahwa Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS yang disajikan ini mempunyai validitas empirik dan prediktibilitas yang cukup baik.

Seperti halnya tipe ujian yang lain, USBN SMA/MA 2017-2018 ini memerlukan persiapan belajar yang matang dan seksama. Apalagi ujian sekolah berstandar nasional ini merupakan komponen yang cukup penting dalam menentukan kelulusan siswa.

Berikut adalah tautan Download Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS

Download Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS

Berikut adalah kutipan dari Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS tersebut:

---

1. Perjalanan dari Bogor ke Cianjur Jawa Barat akan menjumpai jalan naik turun atau bergelombang.

Konsep goegrafi yang digunakan untuk memahami fenomena tersebut adalah:

A. Konsep aglomerasi
B. Konsep morfologi
C. Konsep pola
D. Konsep nilai kegunaan
E. Konsep diferensiasi area

2. Banyaknya pabrik besar di sekitar sungai Siak Riau menyebabkan air sungai tersebut tidak jernih. Diduga sudah terkontaminasi berbagai macam limbah industri yang dibuang ke sungai.

Pendekatan geografi yang digunakan untuk mengkaji gejala tersebut adalah pendekatan

A. Spatial
B. Temporal
C. Ekologi
D. Kronologi
E. Kompleks wilayah

3. Mata pencaharian sebagai besar penduduk di daerah pesisir timur Sumatera adalah sebagai nelayan. Prinsip geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut adalah

A. Prinsip deskripsi
B. Prinsip interelasi
C. Prinsip distribusi
D. Prinsip kronologi
E. Prinsip persebaran

4. Pernyataan

(1) Kemarau panjang terjadi pada tahun ini
(2) Beberapa wilayah di Indonesia mengalami kekeringan
(3) Petani mengerjakan sawahnya.
(4) Badai topan di Amerika Serikat
(5) Mesyarakat menolong korban kecelakaan

Fenomena yang termasuk aspek fisik terdapat pada angka

5. Dampak pergerakan tektonik yaitu terjadinya patahan di dasar laut menimbulkan

A. Gempa laut tsunami
B. Hiposentrum menjadi dangkal
C. Perluasan tepi lempeng benua
D. Palung pada tepian benua
E. Aktivitas vulkanisme dasar laut

6. Pernyataan
(1) Terbentuknya dari kabut bersuhu gas tinggi
(2) Adanya bahan padat kecil mengelilingi inti berbentuk viral
(3) Terjadi ledakan raksasa dan mengembang
(4) Kabut gas berputar sangat lambat makin lama makin cepat dan membeku
(5) Adanya siklus materi yang diawali dengan ekspansi

Pernyataan yang berhubungan dengan teori pembentukan Tatasurya terdapat pada angka

7. Pernyataan

1. gumpalan awan gas dan debu mengalami pemampatan membentuk gumpalan bola dan mulai berpilin
2. galaksi dan bintang yang telah terbentuk akan meredup, kemudian memampat yang didahului oleh keluarnya pancaran panas yang sangat tinggi
3. bagian tengah cakram gas itu berpilin lebih lambat dari bagian tepinya sehingga partikel di bagian tengah saling menekan
4. tidak bersifat statis semakin jauh jarak galaksi dari bumi semakin cepat proses pengembangannya
5. terbentuk karena siblus materi yang diawali dengan masa ekspansi disebabkan reaksi inti hidrogen

Pernyataan yang berhubungan dengan teori pembentukan jagatraya terdapat pada angka

---

Berikut adalah kisi-kisi Soal USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS

Level Kognitif	Lingkup Materi
	Hakekat dan Informasi Geografi	Pembentukan Jagadraya,Tatasurya, Bumi, danFenomena Geosfer	Kependudukan dan Lingkungan Hidup	Kewilayahan
Pengetahuan dan pemahaman Mendeskripsikan Mengidentifikasi Menjelaskan Menentukan	Siswa mampumendeskripsikan:- hakekat geografi (konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi);- informasi geografi (peta, penginderaan jauh, sistem informasi geografis)	Siswa mampumendeskripsikan:- teori pembentukan planet Bumi, dampak rotasi dan revolusi Bumi;- fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer, mitigasi	Siswa mampumendeskripsikan:- kependudukan,- sumberdaya alam,- lingkungan hidup,- pembangunan berkelanjutan,- ketahanan pangan,- industri, dan- energi baru terbarukan	Siswa mampumendeskripsikan:- pola keruangan,- interaksi desa- kota,- wilayah dan pewilayahan,- poros maritim dunia,- posisi stretegisIndonesia,- keragaman budaya
Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Hakekat d a n I n f o r m a s iG eografi	Pembentukan Jagadraya,Tatasurya, Bumi, danFenomena Geosfer	Kependudukan danLingkungan Hidup	Kewilayahan
				Indonesia,- pusat pertumbuhan,- negara berkembang dan maju
Aplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menggunakan Menunjukkan Menerapkan Menghitung	Siswa mampu menerapkan:- hakekat geografi (konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi);- mencari informasi geografi menggunakan peta, penginderaan jauh, sistem informasi geografis	Siswa mampu menentukankarakteristik- pembentukan planet Bumi, dampak rotasi dan revolusi Bumi,- fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer, mitigasi	Siswa mampu menentukanpermasalahan dan menunjukkan upaya mengatasi permasalahan:- kependudukan,- sumberdaya alam,- lingkungan hidup,- pembangunan berkelanjutan,- ketahanan pangan,- industri, dan- energi baru terbarukan	Siswa mampumenentukan karakteristik:- pola keruangan,- interaksi desa- kota,- wilayah dan pewilayahan,- poros maritim dunia,- posisi stretegisIndonesia,- keragaman budaya Indonesia,- pusat pertumbuhan,- negara berkembang dan maju
Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Hakekat d a n I n f o r m a s iG eografi	Pembentukan Jagadraya,Tatasurya, Bumi, danFenomena Geosfer	Kependudukan danLingkungan Hidup	Kewilayahan
Penalaran dan logika Membandingkan Memprediksi Membuktikan Menginterpretasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis:- hakekat geografi (konsep geografi, pendekatan geografi, prinsip geografi, aspek geografi);- informasi geografi (peta, penginderaan jauh, sistem informasi geografis)	Siswa mampu menganalisis:- teori pembentukan planet Bumi, dampak rotasi dan revolusi Bumi;- fenomena geosfer: atmosfer, hidrosfer, litosfer, biosfer, mitigasi	Siswa mampu memprediksipermasalahan dan upaya mengatasinya di bidang:- kependudukan,- sumberdaya alam,- lingkungan hidup,- pembangunan berkelanjutan,- ketahanan pangan,- industri, dan- energi baru terbarukan	Siswa mampumembedakan kewilayahant entang:- pola keruangan,- interaksi desa- kota,- wilayah danpewilayahan,- poros maritim dunia,- posisi stretegisIndonesia,- keragaman budaya Indonesia,- pusat pertumbuhan,- negara berkembang dan maju

Demikian tulisan tentang

Download Contoh Soal Siap USBN SMA/MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!

Berbagi :